Medios audiovisuales
Medios
audiovisuales son los medios de comunicación social que
tienen que ver directamente con la imagen como la fotografía y
el audio. Los medios audiovisuales se refieren especialmente a medios
didácticos que, con imágenes y grabaciones, sirven para comunicar
unos mensajes especialmente específicos. Entre los medios audiovisuales más
populares se encuentra la diapositiva, la transparencia, la proyección de
opacos, los diagramas, el vídeo y los nuevos sistemas multimediales
de la informática
Los
sistemas multimedia consisten en la integración de varios
medios: imagen, sonido, texto, gráficos, etc, tratados en
imagen fija o en movimiento y gobernados por ordenador.
Estos
sistemas prometen un papel didáctico importante en la enseñanza del futuro, al
transmitir información por canales diversos y poderse utilizar de modo
individual e interactivo, produciéndose el aprendizaje según la capacidad y
el interés individual. La transmisión de mensaje es bidireccional, el
usuario responde a las cuestiones planteadas y éstas son evaluadas; incluso
alguno de los sistemas admite modificaciones del texto, de las imágenes etc.
La
diferencia básica entre los diferentes sistemas multimedia estriba en
la naturaleza de la imagen, analógica en unos y digital e otros.
Televisión
La televisión permite
la transmisión de imágenes y sonidos a distancia por medio de ondas hertzianas,
y son captadas en los hogares por medio de un aparato receptor
de televisión (televisor).
Los programas de
televisión, grabados previamente o recogidos en directo, son transmitidos por
un centro emisor mediante ondas hertzianas distribuidas por repetidores que
cubren grandes territorios y son captadas por antenas acopladas
a los aparatos televisores.
Retroproyector:
Permite
al maestro el contacto visual con sus alumnos y el control de
la clase durante la proyección. Este aparato tiene una fuente de luz
debajo de la plataforma que la atraviesa para proyectar la imagen puesta sobre
la pantalla. Las transparencias que se utilizan están hechas sobre papel de
acetato. El escribir en ellas se puede hacer o bien a mano o bien haciendo una
fotocopia sobre el propio papel. En este caso la practica con los niños la
haríamos haciéndoles escribir o dibujar a ellos algo sobre el papel de acetato
y luego proyectarlo para que pueden observar los cambios y resultados obtenidos.
Radio:
Podemos
contar con la idea de que todos los niños conocen la radio. A todas les
gusta manejarla alguna vez. El conocimiento de la radio es
muy complejo. Y más todavía para niños tan pequeños que el que menos piensa que
hay gente metida dentro que son los que se encargan de hablar para que nosotros
los oigamos. Una experiencia muy gratificante para los niños de esta edad es el
que puedan grabar su voz en una cinta y poder escucharse después unos
a otros. La utilización de la radio es muy gratificante para ellos, les calma y
les relaja. Como dice el refrán la música amansa a las fieras. Lo mismo podemos decir que, al igual
que con la radio, ocurre con la televisión, el vídeo y los cassettes.
Encerado:
El
descubrimiento del encerado en la Educación Infantil también es muy
gratificaste. A los niños les gusta mucho escribir en la pizarra porque pueden
borrar y volver a escribir sin ningún problema. Por lo tanto es uno de los medios que
los niños mas utilizan en clase y con el que se cuenta en todas las clases.
Fotografía: El
alumno de Educación Infantil no suele tener uso frecuente de la cámara
fotográfica, aunque si se considera importante. El poder observar a sus
compañeros, por ejemplo, se puede considerar como algo motivador. Como algo mas
didáctico y no tan practico ,podemos decir que el poder contar con fotografías
de excursiones, visitas, etc,... nos puede servir para hacerles recordar algún tema
que ya se ha dejado apartado para ver
Tele-virtualidad
Implica
sistemas que representan situaciones reales alejadas o inaccesibles. Es la
simbiosis de las telecomunicaciones y las imágenes de síntesis.
Pretende comunicar a distancia con la ayuda de imágenes de síntesis o
virtuales, aprovechando todas las posibilidades funcionales que
las técnicas de la infografía permiten. Ya es posible comunicarse
en tiempo real con imágenes de alta calidad en redes de comunicación económicas
lo que ha posibilitado la "tele presencia". Con ella será posible
seguir la evolución de un tumor canceroso consultando con un colega
de París o Tokio, manipular la estructura de una proteína o
desarrollar juntos un proyecto de carrocería para un nuevo coche. Las
aplicaciones son la telemedicina, la tele educación, el aula virtual,
la casa virtual...
Diapositivas
La diapositiva es fundamentalmente un
medio gráfico, y puede servir para presentar fotografías originales o copias de
materiales tomados de cualquier documento impreso. Como pueden deteriorarse si
se proyectan durante demasiado tiempo, no se prestan para dar una información
gráfica o basada en palabras, salvo si es de un tipo muy simple que se puede
asimilar muy deprisa. Normalmente no deben proyectarse durante más de 60 segundos
ni menos de cuatro, dependiendo del contenido gráfico y de la duración del
comentario de quien las exhibe.
El material de la diapositiva es una
película, en blanco y negro o color, de 35 mm.
Es preciso proyectarlas a oscuras, si se
quiere obtener una imagen relativamente clara y grande en la pantalla.
La producción de diapositivas de calidad
aceptable exige una buena cámara réflex de 35 mm y un flash pequeño. Para poder
presentarlas se requerirá un proyector, de ser posible automático, y una
pantalla de 1,5 m² por lo menos.
La secuencia de diapositivas puede ser
adaptada, acortada, alargada o modificada según se desee. Se presta
fundamentalmente para un trabajo colectivo.
Imágenes
diascópicas (Retroproyector)
El retroproyector es un medio visual fijo,
que utiliza materiales que permiten el paso de la luz, o sea, transparencias.
Por este motivo, la intensidad luminosa sobre la pantalla es suficientemente
grande como para que no haya necesidad de oscurecer la habitación.
En un aula, permite al profesor escribir
la transparencia mirando a clase, siendo proyectado su escrito hacia atrás
(retroproyectado) sobre una pantalla situada frente a los alumnos y de espaldas
al profesor. La percepción de lo escrito o dibujado de este modo es mucho más
nítida que la de la tiza sobre la pizarra.
Se trabaja sobre un rollo de papel de
acetato de celulosa al que se puede hacer avanzar o retroceder. Por lo tanto,
la transparencia que se ha elaborado hace veinte minutos, se puede encontrar
sin dificultad. Las dimensiones más frecuentes de las transparencias son de
12x12 cm; 18x18 cm y 20x20 cm. No hay límite al tiempo de presentación de la
transparencia, y el máximo de palabras aconsejadas para mostrar en la misma es
de cincuenta.
Manejo del retroproyector: Se ubica la
pantalla sobre la que se proyectará la imagen, se enciende la luz, se ubica la
imagen en el porta-objetos, se enfoca, y ya está listo. Es importante controlar
el tamaño, claridad y brillo de la imagen proyectada. En cuanto al tamaño, debe
tratarse de que la imagen ocupe la totalidad de la pantalla; la claridad se
cuidará manteniendo alejada la pantalla de la luz directa.
Existen dos tipos de retroproyectores:
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- En términos generales, los materiales empleados
con este proyector pueden ser de dos clases:
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Imágenes episcópicas
(proyección de objetos opacos)
Esta proyección depende
de la capacidad de un objeto para reflejar la luz. La ventaja que tiene es que
es único; no existe ningún otro dispositivo que permita proyectar imágenes que
no estén preparadas en material transparente. Cualquier material impreso,
dibujado o fotografiado puede servir (páginas de libros, revistas, etc.; cuerpos
sólidos; hojas de árboles; mapas; etc.), tanto en color como en blanco y negro.
Todo ello puede ser ampliado al instante por el proyector.
El manejo del proyector
opaco es simple: se coloca el material, se enciende la lámpara, se enfoca y se
proyecta. Tiene dos defectos bastante serios: puesto que lo que se observa en
la pantalla es una imagen refleja (la luz no pasa a través del material), el
aparato es necesariamente voluminoso, y su empleo se hace difícil si no se
dispone de una mesa de proyección o apoyo especial. El otro defecto es que
exige oscurecer la habitación.
Filminas
Son películas de vistas
fijas (en color o blanco y negro), de 35 mm, que constan de un número variable
de fotogramas, de cuadro entero (24x36 mm) o de medio cuadro (18x24 mm), que
presentan un tema secuenciado o documento proyecta ble.
Se proyecta con un proyector
de diapositivas, pero no todos están dotados del chasis oportuno para dicha
función, por lo que se necesita de un adaptador.
Los proyectores de esta
serie de fotografías o figuras están fabricados para que el operador pase la
tira manualmente. Los automáticos y semiautomáticos tienen una especie de
bandeja llamada “magazine” para sostener el orden de las películas, y poseen un
control de cuadro para asegurar la proyección.
La dificultad de
colocar la filmina en los chasis de los proyectores usuales constituye un gran
inconveniente que contrasta con su economía. Igualmente, la inferioridad del
tamaño del cuadro queda compensada por la posibilidad de avanzar o retrasar la
imagen con gran facilidad. Estas y otras características hacen que la filmina vaya
siendo sustituida progresivamente por la diapositiva.
Film mudo
Aquí se combinan
imágenes realistas, y movimiento. Las proyecciones pueden realizarse tanto en
aulas individuales como en salones de mayor capacidad, además, las películas
pueden proyectarse por televisión.
El cine alcanza un alto
grado de similitud con la realidad por la percepción de formas, colores y
movimientos que brinda. Contribuyen a ello el aumento del campo visual logrado
con la proyección en pantalla panorámica, y la alta fidelidad. Mediante efectos
de iluminación y diverso grado de desenfoque, se logra una jerarquización de
planos que guía valorativamente la observación de los objetos y acciones que se
muestran.
Otra cualidad del cine
es que puede acelerar o retardar el movimiento. Así, cuando el movimiento se
demora es posible percibir hasta la agitación de las alas de una mosca.
Contrariamente, también es posible ver crecer una flor en segundos, en lugar de
semanas.
Igual que en
fotografía, existen aparatos cinematográficos de distintos pasos. Los
profesionales emplean películas de 35 mm, o, en ciertas superproducciones, la
de 70 mm. En cambio los aficionados utilizan generalmente el paso de 8 mm y el
de 16 mm. Este último es interesante debido a que las cinematecas de los servicios
culturales disponen habitualmente de películas de este ancho. Las películas de
16 mm en un rollo de 120 metros, permite unos once minutos de proyección.
La filmación de
películas para ser empleada en la enseñanza no es de ningún modo prohibitiva,
pero requiere mayores conocimientos técnicos que la tomo de fotografías fijas.
Los temas que pueden contener son muy diversos.
El lenguaje del cine
comenzó por ser un lenguaje de imágenes mudas. Para la enseñanza, la
preparación de películas mudas de corta duración, pueden ser acompañadas o no
por la palabra del profesor.
Rotafolio
Se trata de un tablero
didáctico dotado de pliegos de papel, utilizado para escribir o ilustrar. El complemento
necesario es el rotulador.
Los pliegos conforman
una sucesión seriada y coordinada de láminas, gráficos o texto, que se
articulan sobre un margen superior y se exponen con facilidad de una en una.
Es un recurso muy
interesante para utilizar en exposiciones, con explicaciones dialogadas u
observaciones, así como para la presentación del resultado de las
investigaciones de un trabajo en equipo.
CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES AUDIOVISUALES
Disco Fonográfico
Se trata de una placa circular de material termoplástico en la que se
registra o graba un
sonido que luego se reproduce en un fonógrafo o tocadiscos.
El
disco fonográfico constituye el primer soporte sonoro que ha podido
desarrollarse a
escala
industrial. La grabación del sonido se efectúa mediante un estilete vertical
que actúa sobre la superficie de un disco matriz de acetato de celulosa,
produciendo sobre la misma un surco más o menos profundo según la altura del
sonido registrado. Una vez impreso este disco matriz, se procede a su
metalización, revistiéndolo o espolvoreándolo con una sustancia conductora de
electricidad. A continuación, se le somete a un baño galvánico, terminado el
cual se separan de los moldes o matrices de acetato las láminas galvanoplásticas
o discos negativos; estos se lavan cuidadosamente, se secan, se bruñen, y
mediante máquinas especiales se consigue de ellos tantas reproducciones como se
desee. El diámetro del disco, así como las medidas del orificio central están
normalizadas.
El
tocadiscos, que se encarga de reproducir el sonido grabado en el disco, consta
de un plato giratorio y una aguja que se desliza por los surcos del disco,
conectada a una cápsula generalmente magnética, ésta a un amplificador y éste a
uno o varios altavoces.
Casete (Cassette)
Caja
que contiene una bobina con una cinta magnética que se arrolla sobre otra
bobina situada al lado de la primera, de forma que en su recorrido dicha cinta
es leída o grabada por un cabezal magnético situado en el exterior (es el grabador
o magnetófono).
El
magnetófono es el aparato grabador y reproductor magnético del sonido. Se basa
en la posibilidad de inducir una intensidad magnética variable sobre un hilo o
cinta de material ferromagnético. En la grabación, las variaciones de tensión
generadas por el micrófono son amplificadas para excitar un electroimán (cabeza
magnética), entre cuyas armaduras pasa el hilo a velocidad constante. Las
variaciones de tensión producen en el electroimán variaciones en su campo
magnético que impresionan el hilo. En la reproducción, el magnetismo adquirido
por ese hilo hace variar, a su paso por el electroimán, el campo magnético del
mismo; estas variaciones, después de amplificadas, son transformadas en sonidos
por el altavoz. Las grabaciones pueden borrarse haciendo que el hilo pase por
otro electroimán (cabeza de borrado), al que se aplica una corriente de alta
frecuencia. Modernamente, el hilo de hierro dulce ha sido sustituido por una
cinta de plástico recubierta de una fina capa de polvo magnético. El ancho
estándar de la cinta es de 6,35 mm. Los magnetófonos de cinta incluyen, además,
mecanismos de conmutación, varias velocidades de arrastre de la cinta y
dispositivos para el avance y retroceso de la misma.
La cinta, además de poder empaquetarse en un casete, puede ser
enrollada en una
bobina.
bobina.
Disco Compacto de Audio
o CD-Audio
Disco
fonográfico de metal de pequeño formato, cuya grabación y reproducción se
efectúa por procedimientos ópticos.
Este
disco, que mide 10,7 cm de diámetro y 1,2 mm de espesor, está grabado por una
sola cara y admite hasta una hora de reproducción continua. Se lee mediante un
haz de láser, siendo mucho más duradero y fiel en la reproducción del sonido
que los discos tradicionales.
Radiodifusión
Consiste
en la emisión de noticias, música y otros programas por medio de ondas
radioeléctricas con destino al público en general.
La
radio produce la transmisión de sonidos a distancia por medio de ondas
electromagnéticas de baja frecuencia (ondas de radio), cuya longitud de onda
está comprendida entre 10 km y 1 mm y su frecuencia entre 30 kHz y 3 ×108 kHz.
Para la comunicación a través de la radio se precisa de un transmisor y de un
receptor. La comunicación puede realizarse en un solo sentido, a partir de una
emisora de radio, que puede recibirse en numerosos receptores, por lo que la
radio es un medio de comunicación de masas. En un emisor de radio, las ondas
sonoras, transformadas en variaciones de corriente eléctrica por un micrófono,
modulan una onda portadora de cierta frecuencia generada por un oscilador; la
modulación puede ser en amplitud, AM, o en frecuencia, FM. La señal modulada se
amplifica y se emite por medio de una antena. El receptor capta la señal a
través de otra antena, la separa de otras frecuencias mediante un circuito
sintonizador, la detecta, es decir, obtiene la señal moduladora separándola de
la onda portadora mediante un circuito especial, y la amplifica, convirtiéndola
de nuevo en sonido en un altavoz.
Televisión
La televisión permite la transmisión de imágenes y sonidos a distancia
por medio de ondas hertzianas, y son captadas en los hogares por medio de un
aparato receptor de televisión (televisor).
Los
programas de televisión, grabados previamente o recogidos en directo, son
transmitidos por un centro emisor mediante ondas hertzianas distribuidas por
repetidores que cubren grandes territorios y son captadas por antenas
acopladas a los aparatos televisores.
La cámara de televisión obtiene por medios ópticos una imagen de la
escena que se quiere transmitir y la transforma en una señal eléctrica variable
mediante un barrido de la imagen, que es descompuesta en una serie de líneas
horizontales sucesivas. La señal eléctrica se utiliza para modular una onda portadora,
que se emite por medio de una antena. Al mismo tiempo que la imagen, se envía
también el sonido, mediante una portadora independiente, de forma semejante a
la utilizada en las transmisiones de radio. El receptor capta la señal a través
de otra antena, la separa de otras frecuencias mediante un circuito
sintonizador, separa asimismo la imagen y el sonido, los detecta, es decir,
obtiene la señal moduladora, separándola de la onda portadora, y envía el
sonido a un altavoz y la imagen a un tubo de rayos catódicos, donde se
reproduce de forma sincronizada el barrido realizado por la cámara. El número
de líneas en que se descompone una imagen y el número de imágenes que se envían
cada segundo para dar la sensación de movimiento varían según el sistema de
televisión. En Europa, por ejemplo, es frecuente que la imagen se descomponga
en 625 líneas y que se envíen 25 imágenes por segundo. En EE UU son 525 líneas
y 30 imágenes por segundo. En televisión en color se envían tres señales en
lugar de una, que llevan información sobre uno solo de los colores
fundamentales (rojo, verde y azul) o sobre una combinación de ellos.
Las
características tecnológicas del receptor de televisión no se limitan a la
decodificación de señal proveniente de tal o cual emisora de televisión. El
tubo de rayos catódicos (CRT) que es, un receptor de televisión, permite la
traducción a imagen de cualquier señal previamente codificada. Desde la
recepción por satélite, pasando por la transmisión por cable, la posibilidad de
conectar ordenadores, recibir información con sistemas como el teletexto y
similares, hasta la adición de un magnetoscopio (video), todo esto amplia las
posibilidades de uso por parte de los usuarios.
La tele virtualidad permite crear entornos
virtuales que pueden compartir numerosos participantes conectados
por una red de telecomunicaciones de banda estrecha.
Sin dudas, ha sido la incorporación del sonido al cine, en el año 1920, el hecho que marcó el comienzo de esta combinación. Como sabemos, hasta ese momento solamente era posible ver imágenes a través del séptimo arte, conocido popularmente como cine mudo, que actores como Charles Chaplin hicieron tan populares. Lo máximo que se había hecho en ese sentido hasta aquel entonces era la presentación de orquestas en vivo que musicalizaban la película muda y así le aportaban sonoridad.
En tanto, estos dos universos que unían, imagen y sonido, traerían una multiplicidad de novedades y también de nuevos conceptos. Por ejemplo a la acción de integrar el sonido con la imagen se la denomina como montaje.
Cine
Aquí se combinan imágenes realistas, movimiento y
sonido. Las proyecciones pueden realizarse tanto en aulas individuales como en
salones de mayor capacidad, además, las películas pueden proyectarse por
televisión.
El cine alcanza un alto grado de similitud con la
realidad por la percepción de formas, colores y movimientos que brinda.
Contribuyen a ello el aumento del campo visual logrado con la proyección en
pantalla panorámica, y la alta fidelidad. Mediante efectos de iluminación y
diverso grado de desenfoque, se logra una jerarquización de planos que guía
valorativamente la observación de los objetos y acciones que se muestran.
Otra cualidad del cine es que puede acelerar o
retardar el movimiento. Así, cuando el movimiento se demora es posible percibir
hasta la agitación de las alas de una mosca. Contrariamente, también es posible
ver crecer una flor en segundos, en lugar de semanas.
Igual que en fotografía, existen aparatos cinematográficos
de distintos pasos. Los profesionales emplean películas de 35 mm, o, en ciertas
superproducciones, la de 70 mm. En cambio los aficionados utilizan generalmente
el paso de 8 mm y el de 16 mm. Este último es interesante debido a que las
cinematecas de los servicios culturales disponen habitualmente de películas de
este ancho. Las películas de 16 mm en un rollo de 120 metros, permite unos once
minutos de proyección.
La filmación de películas para ser empleada en la
enseñanza no es de ningún modo prohibitiva, pero requiere mayores conocimientos
técnicos que la tomo de fotografías fijas. Los temas que pueden contener son
muy diversos.
El lenguaje del cine comenzó por ser un lenguaje de
imágenes mudas. Para la enseñanza, la preparación de películas mudas de corta
duración, pueden ser acompañadas o no por la palabra del profesor.
Con el tiempo, se experimentaron diversas técnicas
para incorporar mecánicamente el acompañamiento musical, pero la industria se
mostró reticente ante la perspectiva de un cambio radical. Como es habitual en
el cine, sólo la necesidad económica estimuló la invención y desarrollo de un
nuevo sistema. La crisis de algunas grandes productoras las llevó a probar
suerte adoptando el sistema Vitaphone ideado por Bell Telephone
Laboratories:
el sistema aún rudimentario de sincronización mecánica con discos fue
sustituido a partir de 1930 por el registro, primero óptico y luego magnético,
y después por la incorporación de la banda sonora a la película, por lo que
hubo que modificar la dimensión del fotograma y la velocidad de proyección: los
teóricos 16 fotogramas/segundo –en la práctica de 16 a 20 f/s- quedaron
definitivamente fijados en 24 f/s. A partir de allí comenzó el auge, primero
del cine con efectos ambientales y acompañamiento musical, luego del
parcialmente hablado, para llegar después al cine completamente hablado.
El funcionamiento del cine se basa en una propiedad
de la retina del ojo humano conocida como principio de la persistencia de las
impresiones retinianas. Cuando la lente del ojo, el cristalino, enfoca una
imagen sobre la retina, los impulsos nerviosos que llegan al cerebro son
estimulados por la secreción de unos fotopigmentos específicos, cuya actividad
química persiste si la imagen desaparece repentinamente, manteniéndose la
estimulación de las señales nerviosas durante un breve período de tiempo. La
duración de este período de tiempo durante el cual la señal persiste, dependerá
del estado de adaptación del ojo. Cuando la luz de ambiente está a un nivel
bajo se dice que la retina está adaptada a la oscuridad y la actividad nerviosa
persiste durante un tiempo aún mayor.
La cámara filmadora es una cámara fotográfica
especialmente diseñada para tomar una serie de fotografías estáticas en rápida
sucesión. El proyector de films sólo requiere que se inserte la película en la
grúa haciendo coincidir sus perforaciones con los dientes del engranaje. Luego
se controla la luz, y la ubicación del proyector con respecto a la pantalla
donde se proyecta el film.
Video
Técnica o sistema de grabación y
reproducción de imágenes y sonido por métodos electrónicos, mediante una
cámara, un magnetoscopio y un televisor. Las imágenes quedan grabadas en una
cinta enrollada en un cartucho.
La videocámara es una cámara portátil
que graba imágenes y sonidos sobre una cinta magnética, por medios
electrónicos.
La cinta de video o videocasete es una
cinta o banda larga de material magnético contenida en un estuche normalizado,
capaz de grabar para su reproducción imágenes y sonidos procedentes de la televisión,
o mediante una cámara de video.
La videocasetera es el aparato
electrónico capaz de grabar o reproducir películas de video o señales
televisivas.
En un equipo de video, la cámara
recoge las imágenes mediante un sistema óptico (objetivo) y las proyecta sobre
una superficie recubierta de un material semiconductor, que en función de la
intensidad luminosa que recibe varía la intensidad de una corriente
suministrada. Las señales eléctricas en las que la cámara transforma las
imágenes contienen información sobre la forma, la luminosidad y el color de las
mismas. Las cabezas de grabación del magnetoscopio convierten esas señales
eléctricas en una señal electromagnética. Al hacer pasar por las cabezas de
grabación una cinta magnética a velocidad constante, la señal electromagnética
que recorre las cabezas orienta en un determinado sentido las partículas
magnéticas de la cinta y de este modo queda registrada en ésta toda la
información que llega a las cabezas. El televisor, por un proceso inverso,
transforma la señal electrónica en imágenes visuales.
Materiales Informáticos
Los soportes de información informáticos son elementos
que siempre deben ser leídos por un dispositivo. Teniendo en cuenta la
naturaleza de su composición, estos elementos de soporte pueden ser magnéticos,
ópticos o electrónicos; en todos los casos la información se guarda codificada
en sistema binario.
Los dispositivos de lectura generalmente
son periféricos de computadoras de las cuales las mas comunes son las Personal
Computers o PCs.
Entre los soportes de información
magnéticos, los más comunes son el disco flexible o disquete y los cartuchos de
backup o resguardo.
El disquete se utiliza para grabar
texto, imágenes y sonido, pero debido a que su capacidad es limitada (1,44 Mb o
1440000 caracteres) generalmente se lo utiliza sólo para guardar texto, ya que
las imágenes y los sonidos ocupan mucho espacio.
El disquete necesita de un dispositivo
lector y grabador que utiliza campos magnéticos para tal fin. El dispositivo es
guiado desde la computadora, siendo éste un periférico de la misma.
Sus aplicaciones son básicamente las de
resguardo de información y distribución de la misma, siendo aptos para contener
bases de datos o actualizaciones de bases de
datos. Comercialmente, es común encontrar disquetes que contengan obras de
referencia, publicaciones periódicas de diversas materias, etc.
Un soporte directamente relacionado con
los discos flexibles es el cartucho de backup. Sólo se diferencia de aquel
principalmente por la capacidad de almacenamiento que posee (existen de 100 Mb,
250 Mb y 1000 Mb o 1 Gb). También requiere de un lector.
En el caso de los dispositivos ópticos
el más conocido es el CD Rom.
El CD-ROM (Compact
Disc-Read Only Memory o Disco Compacto de sólo Lectura) es un soporte de
información íntimamente relacionado con el más famoso CD-Audio. Ambos se basan
en la tecnología del láser y tienen unas dimensiones y un proceso de producción
idénticos. Ahora bien, mientras el CD-Audio se utiliza para grabar el sonido,
el CD-ROM incluye también texto e imagen estática o dinámica, disponiendo de
una capacidad de memoria de unos 600 Mb (600 millones de caracteres), o unas
200000 páginas de texto con sus correspondientes gráficos e ilustraciones.
El CD-ROM necesita de un aparato lector
que puede ser guiado desde un microordenador, actuando entonces como un
periférico más de este. El lector de CD-ROM utiliza un haz de luz láser para
leer la información grabada previamente en el soporte óptico sin posibilidad de
grabar nueva información, por lo que se los conoce como dispositivos de sólo
lectura.
Video medios audiovisuales
Isabella Martinez Rendon
Juliana vargas granda
Juliana vargas granda
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